TULEVAISUUDEN SANAT Miltä tulevaisuus tuntuu – yhdessä rakennettu sanaketju
Kuvaus:
Tulevaisuuden sanat ‑harjoitteessa nuoret tutkivat yhdessä, millaisia mielikuvia, tunteita ja ajatuksia tulevaisuus herättää.
Harjoite tarjoaa turvallisen ja luovan tavan sanoittaa nuorten tulevaisuuskuvia sekä havaita, miten yksilölliset assosiaatiot muodostavat yhdessä laajemman näkymän tulevaisuuden mahdollisuuksista ja haasteista.
Perustiedot
Harjoitustyyppi:
Yksittäinen
toiminto (peli, kisa, visa, tehtävä)
Toimintaympäristö:
Avoin nuorten kohtaamispaikka /
nuorisotila, Suljettu ja säännöllinen ryhmätoiminta
Työtapa:
Keskustelu
Peli / kisa / leikki
Ikä:
10+, 13+, 16+, 20+
Kesto:
15 – 30 min
Tavoite
Harjoitteen tavoitteena on, että osallistuja tunnistaa, millaisia mielikuvia ja tunteita tulevaisuus herättää (tieto), ja oppii sanoittamaan sekä tutkimaan niitä luovasti sanaketjujen avulla (taidot). Samalla nuori hahmottaa ryhmän moninaisia näkökulmia, kuuntelee muiden kokemuksia ja harjoittelee yhteistä reflektiota, mikä tukee myönteistä ja avointa suhtautumista tulevaisuuteen sekä empatiaa toisten näkemyksiä kohtaan (arvot).
Valmistelut ja materiaalit
- Leikkaa valmiiksi riittävän pienet paperilaput (esim. 1/4 A4 tai muistilapputyyppiset laput).
- Varmista, että jokaisella on kynä.
- Järjestä istumapaikat rinkiin tai niin, että lappujen kierrättäminen vasemmalle on helppoa.
- Päätä etukäteen, käytättekö noin 10 kierrosta, vai säädätäänkö määrä ryhmän koon mukaan.
- Halutessasi valmistele seinälle tai pöydälle tila, johon lappuja voidaan purkuvaiheessa kiinnittää ja tarkastella yhdessä.
- Ajattele valmiiksi muutama purkukysymys, joilla voit ohjata keskustelua teemoihin, tunteisiin ja huomioihin tulevaisuudesta.
Toteutus
1. Alkuviritys (3–5 min)
Tavoite: Luoda turvallinen ja utelias ilmapiiri tulevaisuuteen liittyvien mielikuvien jakamiselle.
Toimi näin:
- Avaa harjoitus kysymällä:
- “Millaisia ajatuksia sana tulevaisuus herättää teissä juuri nyt?”
- “Onko tulevaisuus jotain läheistä, kaukaista, jännittävää vai epävarmaa?”
- Korosta, että harjoitteessa ei ole oikeita tai vääriä vastauksia — assosiaatiot voivat olla tunteita, kuvia, asioita tai sanoja.
- Jaa paperilaput ja kynät kaikille.
2. Päätehtävä: Sana-assosiaatioketjut (10 min)
Tavoite: Tunnistaa ja tutkia tulevaisuuteen liittyviä henkilökohtaisia ja yhteisiä ajatusketjuja.
Toimi näin:
- Pyydä jokaista kirjoittamaan lapun yläreunaan sana “tulevaisuus”.
Sen alle kirjoitetaan yksi sana, joka ensimmäisenä tulee tulevaisuudesta mieleen. - Osallistujat taittavat lapun niin, että vain viimeiseksi kirjoitettu sana jää näkyviin.
- Laput siirtyvät vasemmalla istuvalle henkilölle.
- Jokainen kirjoittaa näkyvillä olevan sanan alle uuden siihen liittyvän assosiaation.
- Taittaminen ja lapun kierto toistuvat noin 10 kierrosta, tai sen verran kuin ryhmän koko ja aika sallivat.
- Ohjaaja voi halutessaan rauhallisesti rytmittää kierroksia (“Seuraava kierto alkaa nyt”).
- Kun kierrot ovat valmiit, älkää vielä lukeko ketjuja — avataan ne vasta yhdessä purussa.
Vinkki!
Vinkit avoimessa nuorisotilassa toimivalle ohjaajalle
1. Tee osallistumisesta matalakynnyksistä
- Avoimessa tilassa kaikki eivät halua heti sitoutua.
- Sano ääneen, että “voit tulla mukaan myös puolivahingossa – osallistuminen ei sido mihinkään.”
- Tarjoa mahdollisuus kirjoittaa vain yksi sana ja lopettaa siihen, jos haluaa.
2. Hyödynnä tilan luonnollista virtaa
- Nuoret tulevat ja menevät.
- Kerro harjoitteen kulku lyhyesti myös uusille tulijoille.
- Jos joku lähtee kesken, rinki tai kiertosuunta voidaan helposti mukauttaa.
3. Pidä ohje yksinkertaisena ja visuaalisena
- Avoimessa tilassa keskittyminen voi vaihdella.
- Kirjoita ohje pikaisesti taululle: 1. Sana tulevaisuudesta → 2. Taita → 3. Anna vasemmalle → 4. Kirjoita uusi sana.
- Näytä mallilappu, jotta kaikki näkevät, mitä tarkoitat.
Purku ja arviointi
Purku ja reflektio (5–7 min)
Tavoite: Tehdä näkyväksi nuorten tulevaisuuskuvat ja niiden moninaisuus.
Toimi näin:
- Pyydä osallistujia avaamaan laput ja tutustumaan syntyneeseen 10 sanan ketjuun.
- Lukekaa laput ääneen tai pienissä ryhmissä, tilanteen mukaan.
- Ohjaa keskustelua seuraavilla kysymyksillä:
- “Millaisia teemoja tai tunnelmia ketjuissa näkyy?”
- “Toistuuko joissakin lapuissa samankaltaisia sanoja?”
- “Löytyykö yllättäviä tai täysin erilaisia ketjuja?”
- “Näyttäytyykö tulevaisuus näissä ketjuissa enemmän myönteisenä, huolestuttavana vai monipuolisena?”
- Korosta, että erilaiset mielikuvat rikastavat yhteistä ymmärrystä.
Arviointi (2–5 min)
Tavoite: Auttaa nuoria huomaamaan, mitä oivalsivat omista ja muiden tulevaisuuskuvista.
Vaihtoehtoiset arviointitavat:
A. Yksi lause “Yksi oivallus, jonka sain tulevaisuudesta tai sen tunteista.”
B. Peukkuarvio
👍 Tulevaisuus tuntuu nyt hieman selkeämmältä
🤝 Enemmän ajatuksia kuin ennen
👎 Ei juurikaan muutosta
C. Pari-reflektio Lyhyt keskustelu pareittain:
- “Mikä sana ketjussasi yllätti eniten?”
- “Miten muiden ketjut vaikuttivat omiin ajatuksiisi?”
Vinkki!
Avoimella nuokkari-illalla purku voi kadota hälinään.
- PIDÄ PURKU TIIVIINÄ:
- Kerää nuoret hetkeksi yhteen esimerkiksi sohville tai rauhalliseen nurkkaan.
- Valitse 3–5 lappua luettavaksi, ei välttämättä kaikkia.
- Kysy yksi helppo kysymys: “Millainen fiilis tulevaisuudesta jäi näistä sanoista?
2. MAHDOLLISTA
- Avoimessa tilassa jatko voi syntyä spontaanisti.
- Jätä laput näkyville tilaan esimerkiksi seinälle tai pöydälle.
- Kerro, että niihin voi palata myöhemmin – joskus nuori haluaa jutella vasta myöhemmin.
Mahdolliset kreditit ja linkit muihin materiaaleihin.